蕃茄成長日記

孩子們在教室走廊種的蕃茄淋了雨。為了遵從導師告誡--蕃茄喜歡乾燥一點，大家請勿愛之深，澆之多。因此，當雨直落小盆，孩子心靈受創..不一會兒，蕃茄全長腳跑到走廊對岸，只剩導師的那盆，兀自佇立風雨中。蕃茄是孩子心之所繫。想當初，種了兩個禮拜，有人的已迎風搖曳，在陽光裡輕輕招手；有人的卻只有一堆土。經過三次播種，孩子們竟還守著土盆，信誓旦旦地說：沒長就是我沒照顧好..。三個星期以後的某天傍晚，導師趁著放學後的校園沒有目擊者，就偷偷地...嗯！偷偷地從幾十顆蕃茄苗的盆子裡，挖了四顆苗，分別種在四個沒發芽的盆裡。
星期一早晨，有四個興奮的學生大叫：老師，我的發芽了！其中一個甚至說：真奇怪，我的沒播種也會發芽！

珍惜不完美的部份才是可貴。

如果有人能對你的日記產生共鳴，也是一件愉悅的事。用思想交流的完美度，可能更甚於實際接觸。記得學生時期，讀完一本年代久遠的小說，就像在作者的情緒下沐了一場浴，這些古人彷彿離你很近，剛剛才照過面似的。有種人可能很難活在當下，他會想念另一個空間的事物。傷醉於這些美麗的事物是因為：我們的想像只看得到美的表像。據說紅樓夢的作者曹雪芹因為傷懷石頭記裡人物的悲泣，寫到八十回就離世了。(當然，也許他是感懷自己的過去) 表像易逝，珍惜不完美的部份才是可貴。